谁最关心我的潜力？
伊拉诺等人又做了另一个实验来研究我们对自己的潜力和别人的潜力的关心程度。首先，他们让参与者玩一个拼字游戏，每个人玩5轮游戏，然后告诉他们这个游戏能反映出一个人学术上的前途。做完游戏后，研究者把参与者分为两组，研究者告诉其中一组参与者他们在游戏中的得分是71分，他们经过多次练习之后的潜力得分是93分；而跟他们一起参与游戏的另外一个人的得分是67分，潜力得分是88分。另外一组则相反，告诉他们自己的现实和潜力得分是67和88分，另一个人的得分分别是71和93分。知道这4个分数后，研究者让参与者记住这4个分数，而这另外一个人其实根本不存在，是研究者杜撰出来的。
图1.1
然后，研究者在电脑屏幕上呈现刚才让参与者记住的4个分数，就像上面这个图，每次在屏幕的左右随机呈现2个分数；分数消失后，在其中一个分数的位置呈现一个圆点（下图），让参与者在看到圆点后立刻按键，圆点在左边就按“C”键，在右边就按“M”键。
图1.2
从图2可以看出，圆点出现在自己的潜力得分呈现的地方时，参与者的反应最快，而圆点出现在别人的潜力得分时反应最慢。这说明我们更加关注自己的潜力，而往往忽视了别人的潜力，更注重看别人的现实能力和过去的表现。
图2：纵坐标表示的是参与者看到圆点按键的反应时。横坐标表示圆点出现在自己的分数和别人的分数呈现的地方这2种情况。黑色的表示现实得分，灰色的表示潜力得分。
在生活中，我们找工作的时候，会关注自己的潜力能否发展，关注公司有没有发展的前途；但是，公司重视的是你现有的能力，你能拿出什么证书，你有什么工作经历，你有没有得过什么奖……别人更加关注的是你目前的能力，你的潜力别人看不到，而且这是你主观认为的潜力，你究竟能否达到这一程度，没人知道。所以这就是一个悲剧。
参考文献：
Elanor F. Williams, Thomas Gilovich, & David Dunning. （2012）. Being All That You Can Be : The Weighting of Potential in Assessments of Self and Others. Personality and Social Psychology Bulletin, 38（2）, 143–154.
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